歡迎訪問全國學生資助管理中心網站! 今天是2019年11月22日 星期五

中華人民共和國教育部

不讓一個學生因家庭經濟困難而失學

不讓一個學生因家庭經濟困難而失學
搜索
您的當前位置:首頁/ 經驗交流
經驗交流
經驗交流

師生簽約精準資助,扶貧扶智精準發力

閱讀:2003 時間:2019-07-08 14:28

湖北省十堰市鄖陽區教育局打出“教育扶貧+”簽約服務貧困學生模式的“組合拳”,實現“精準識別、精準幫扶、精準資助”,確保家庭經濟困難學生扶貧扶智“一個不能少”

摸清底數,建立貧困生幫扶信息卡。精準識別幫扶對象是精準結對、精準資助的基礎和前提。區教育局印發了《鄖陽區教師簽約建檔立卡貧困學生(幼兒)服務工作實施方案》,印制了《教師簽約服務明白卡》,要求“全員參與、全生覆蓋”,即所有幫扶教師全員參與、所有在校建檔立卡學生全面覆蓋。《方案》從“轄區內學齡人口入學一個不落;建檔立卡學生享受貧困生資助一個不漏;建檔立卡留守兒童‘愛心媽媽’‘代理家長’一個不少;建檔立卡貧困戶免費參加技能培訓一個不缺”四個方面明確了教師簽約的主要內容。區教育局、鄉鎮中心學校(區直屬學校)、中小學(幼兒園)三級聯動,黨員、干部、教師三方聯合,依托鄖陽區扶貧開發建檔立卡信息系統,利用下午放學和周末休息時間進村入戶走訪每一位貧困學生。區教育局列出家訪“五大清單”,即查清家庭狀況、講清資助政策、摸清困惑問題、厘清幫扶舉措、記清家訪情況。按照精準扶貧的“五看”法和“兩不愁、三保障”的標準對貧困戶家庭子女家庭情況進行一次拉網式的“大識別、大走訪、大比對”調查摸底活動,建立起覆蓋區級、鄉鎮、學校建檔立卡學生的數據庫,形成多點發力、各方出力、共同給力的教育精準幫扶工作格局。目前,全區18460名建檔立卡貧困戶家庭學生除了在當地鎮村建檔立卡之外,在學校都建立了幫扶信息卡,實現了建檔立卡家庭學生入庫“一個不漏”

壓實責任,建立包保責任機制。責任是精準幫扶的“壓艙石”。針對貧困學生“人數多、地域廣”的分布情況,鄖陽區教育局按照“本校學生劃片,教師包村包戶包人”的原則,即區教育局領導班子成員對全區19個鄉鎮中心學校 “包片”、鄉鎮中心學校“包校”、中小學校領導“包年級”、學校中層干部“包班”、教師“包學生”開展幫扶活動,實行“一生一卡、卡隨人走、跟蹤幫扶、全程記錄”的工作機制,建立穩定的契約型服務關系,助推教師簽約工作提質增效。教師與建檔立卡貧困學生“一對一”簽約服務,構建“一個貧困學生多個老師幫扶,一個老師幫扶多個學生,多個老師幫扶一個學生”的多種形式的互助模式。同時,鼓勵并發動廣大老師“周末住戶”,老師與幫扶對象“同吃、同住、同勞動”,加強家校聯系“結窮親,幫窮戶”,最終形成一個“在校+入戶”的全天候結對幫扶網格體系。目前,鄖陽區已由211所學校的4723名教師與3005名學前幼兒、13047名小學初中生、2411名普通高中中職學生進行了簽約服務。

因人施策,建立扶貧扶智工作機制。古語有云:“授人以魚,不如授之以漁”。建檔立卡貧困生中留守兒童居多是全區教育最大的實際。鄖陽區教育局以“濟困、助學、育人”作為簽約服務學生的主要內容,確保每名貧困學生“學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”。教師通過進村入戶,列出簽約學生的困難清單、措施清單和責任清單,對學生的困難資助、學業幫扶、成長關愛等記錄在冊,形成了教師簽約“五個一”的幫扶新格局,即每年一次學習用品物質資助、每學期一次實地走訪、每月一次電話家訪、每半個月一次談心談話、每周一次課外輔導。從2018年春季學期開始,鄖陽區決定將義務教育階段四至六年級在校建檔立卡貧困家庭孤兒、單親、留守兒童等特殊群體學生集中到城關第三完全小學就學,享受更加全面的資助政策和更加優質的教育資源。自簽約服務制度實施以來,全區中小學已建立“留守兒童之家”76個,開通親情電話407部,建互聯網親情聊天室156個,讓建檔立卡留守學生有了更多的獲得感。

關注 微信公眾號

版權所有:全國學生資助管理中心 地址:北京市西城區大木倉胡同35號
京ICP備13030111號-3 京公網安備110402430118
Copyright?2019 全國學生資助管理中心 Adobe Systems Incorporated. All rights reserved. Email:[email protected]

關注 微信公眾號

版權所有:全國學生資助管理中心 地址:北京市西城區大木倉胡同35號
京ICP備13030111號-3 京公網安備110402430118
国产av在在免费线观看,国产在现线免费观看,免播放器线观看视频在线观看 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>